从二语习得的输入与输出理论来谈如何提高本科生的英语口语交际能力

作者：高翠峰

来源：校园英语, 2019, (37): 32.

• 语言输入
• 语言输出
• 口语交际

语言的学习本来就是语言的输入与输出这样一个循环往复的过程。输入和输出是外语学习的两个终端行为,本文在客观地介绍了Krashen的输入假说和Swain的输出假说后,分析了在校本科生英语口语交际能力弱的原因之后,着重探讨了两者对提高本科生英语口语交际能力的启示。