科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
只有经过深入思考才能提出有价值的问题,所以爱因斯坦说:"提出一个问题比解决一个问题更重要。"提出问题是深入思考的结果,同时它和深入思考也有着一种相辅相成的关系。而且,在小学数学教学中,对学生思维能力的培养是重要的教学目标之一,这就需要学生主动参与日常课堂教学活动,面对疑问和所学知识积极思考。并且,随着社会的不断发展以及新课程教学理念的出现,在当前的小学数学教学过程中,培养学生的问题意识已经成为教师们主要的教学任务。在小学数学中引导学生的问题意识,培养学生的问题能力,能够有效地提升学生的学习能力以及思维能力,因此在教学的过程中教师们就需要注意到这一教学内容。本文将小学数学日常教学中培养学生的问题意识作为出发点,结合笔者实践教学经验简要分析学生问题意识的培养策略,希望对教育同仁有所帮助,如有不实欢迎指正。
