<正>说课内容:人教A版必修5第二章第三节"等差数列的前n项和",2课时.基于"理解数学、理解学生、理解教学"的思想从三方面教学说课:教材的微观分析,学习任务分析,教学过程与策略.一、教材的微观分析首先,进行等差数列前n项和教材的微观分析,说清楚它在知识体系中的地位和公式推导过程中涉及的数学思维方式与数学思想方法所具有的独特的育
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