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摘要
目的：基于金字塔理论的递进式教学在低年资护士规范化培训中的应用。方法：选取2020年1月至2020年12月我科20名护士为对照组，采用常规教学。选取2021年1月至2021年12月我科20名护士为实验组，接受金字塔理论指导的递进式教学。比较综合护理能力及满意度。结果：实验组理论知识、实践操作、医患沟通、应急处置及感染防控考核评分均高于对照组(P<0.05);实验组护士对护理技能培训满意度高于对照组(P<0.05)。结论：金字塔理论指导的教学可有效提高低年资护士实践操作、感染防控等综合能力，提升其对规范化技能培训满意度。
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