教师的网络教学能力决定着一所学校的网络教学质量。采用扎根理论的分析视角，以地方本科高校英语教师的网络教学能力作为研究切入点，从网络信息化素养、教学设计、计算机技术的应用、与学生的网络互动以及教学评价等方面着手，深入了解大学英语教师网络教学能力的现状，并提出提高网络教学能力的策略，为我国大学英语教师网络教学提供借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
