基于核心素养的高中化学课堂教学提问策略研究

作者：李琼

来源：求知导刊, 2020, (46): 41-42.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.46.020

• 核心素养
• 高中化学教学
• 提问策略

随着社会的不断发展和进步,国家对教育事业也越来越重视,各行各业都需要大量的人才。高中阶段的学习对于学生来说是非常重要的,关系到他们日后考入什么样的大学,甚至能够影响他们以后的发展。化学是高中阶段一门非常重要的学科,化学教师肩负着非常重要的教育职责。在高中化学教学中,教师要基于核心素养的教育原则,通过科学的提问,将学生的学习热情调动起来,进而打造高效的高中化学课堂。