艺术类大学生因其个性特点的独特性和职业生涯教育的特殊性,而受到当前广泛关注。当前高校"95后"艺术类专业学生生涯教育存在职业生涯指导效果不显著、缺乏系统化的生涯教育体系,生涯教育内容略显单一、职业体验和实践较少,师资队伍专业性不强、个性化的生涯指导欠缺等问题,高校应加强队伍协同、完善制度设计、突出精准指导等可行性对策方案,更好地为高校艺术类专业大学生职业生涯教育提供指导。
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