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摘要
体医融合是时代背景下全民追求健康的必然要求，是落实健康中国、体育强国国家战略的有效途径，是学校体育促进青少年科学锻炼的重要保障.运用文献资料法、调查法、逻辑分析法等研究方法，基于社会学、教育学、管理学、心理学等多学科视角，分别从服务设施配置、体育锻炼时间、体育教师观念、体育课程设置、学校管理机制、国家法律政策、学生认知观念、学习参与动机等方面，分析青少年体医融合的影响因素，并提出深化青少年体医融合的突破路径，旨在为提高青少年体质健康，深化体育教学改革，落实国家战略发展目标，推进体医融合进程提供指导性意义和理论参考.
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单位四川轻化工大学
