科学从生活中来,科学向生活中去

作者：宋丽萍

来源：启迪与智慧(教育), 2018, (10): 67.

<正>《小学科学新课标》中指出:"小学阶段科学概念的建构强调从学生熟悉的日常生活实际出发,探究活动尽量与生活中的实际应用相联系"。我们应该认识到"教育是儿童生活的准备",小学生学习的科学,是学生"自己的科学"。教师应努力创设良好的生活情境和探究活动,让学生透过生活学科学。那么,我们该如何对待科学教学,把教学融入到生活中去呢?一、创建生活化的教学情境1.创建生活体验情境学生原有的知识储备,在现实活动中的经验积淀以及他们在