摘要

本文通过分析艺术类高校音乐专业学生的性格特点和学习现状,提出大学英语课程应加入与专业相关的英语知识,如引入英美音乐剧和英文歌曲等,以此提高音乐专业学生的英语学习积极性和英语水平。

  • 单位
    云南艺术学院文华学院

全文