科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>一、背景互联网技术的快速发展给教育体系带来了机遇和挑战。一方面技术的发展加速了教育与技术的深度融合,年轻学习者对互联网的接受与依赖增强了他们对在线学习的认同感;另一方面教育者对技术掌握的程度及对在线教学的理解参差不齐,导致网络课程良莠不齐,存在课堂搬家、资源陈旧、交互性差、在线教学的主动性不强等普遍问题。很多学校虽然花费了大量的人力、物力和财力制作网络课程,但是为了改革而改革,流于形式,未与线下课堂教学形成互补,没有达到教学改革的根本目的。
-
单位北京开放大学
