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摘要
对高职幼师来说,在开展教学活动的过程中经常需要用到钢琴,他们需要具备扎实的钢琴演奏技能,同时还要进行钢琴即兴伴奏,能根据特定的场景,基于音乐作品的风格与内容有逻辑地快速配以和声,使其成为音乐作品的衬托和补充。通过钢琴即兴伴奏,高职幼师可以拉近与幼儿之间的距离,营造轻松、和谐的教育氛围。但是当前,很多高职幼师在钢琴即兴伴奏方面都表现出了不足,在钢琴读谱和视奏方面比较薄弱,对键盘和声及曲式等基本理论知识掌握不足,难以恰当运用伴奏音型。基于此,本文运用文献分析法、归纳总结法,探究了高职幼师钢琴即兴伴奏技能训练的问题,希望为高职幼师提供参考与借鉴。
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