幼儿园科学区域材料投放时机把握

作者：姚晋

来源：学苑教育, 2020, (02): 95.

• 幼儿园
• 科学材料
• 投放时机

幼儿科学区域活动需要不同材料,教师需要有材料应用意识,对材料投放时机展开针对性研究,以便给幼儿带来更多学习启迪。教师根据教学目的、幼儿年龄、幼儿能力等制约因素展开材料投放,能够最大限度发挥材料的助学效果,赢得科学活动的主动权。