小学数学“学—评—教”一致性备课策略研究

作者：王建国; 田红霞

来源：内蒙古教育, 2022, (19): 44-56.

<正>今年3月，教育部印发的义务教育课程方案和各学科课程标准（2022年版）凸显素养本位，将核心素养的落实作为课程目标。同时优化了课程内容结构并制定了学业质量标准，注重实现“教—学—评”一致性。至此，以核心素养为纲的新课标对教育教学提出了新要求、新挑战。