文化生态学视阈下中国传统文化融入中学英语教学的路径研究

作者：张旭; 王福红; 张丽丹; 胡林燕

来源：校园英语, 2021, (24): 76-78.

• 文化生态学
• 中学英语教学
• 中国传统文化
• 路径

语言教学与文化的传播与传承息息相关。本文针对目前中学英语教学过程中"中国文化失语"现象,从文化生态学理论视角出发,探索将中国传统文化融入中学英语课堂教学的有效路径。培养学生对中国传统文化的感知力,提高其对于中华传统文化的认同感和自豪感,更好地用英语传播中国文化,增强文化自信。

• 单位
  江西科技师范大学