<正>在统编小学语文教材中，每个学段都选编了一定比例的长课文。教学时，教师要重视研究长课文的特点，采取合适的阅读策略，精心选择有针对性的教学方法，切实提高长课文的教学效果。一、在把握主要内容上追求多种架构学生学习长课文，首先要面对的就是对课文内容的把握；因为课文篇幅长，内容变得复杂，学生从整体上概括主要内容有一定的难度，需要教师根据不同学段与文本特点，
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