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摘要
<正>当前，教育部门要求教师将培养学生的综合能力视为核心教育目标，在满足学生学习、发展需求的前提下完成针对性课堂构建。以小学英语学科为例，教师应有意识地培养学生的口语交际能力，让他们在理解所学知识内涵的前提下学以致用，实现综合素养的发展。基于此，本文将深入探索小学英语教学中教师培养学生口语交际能力的主要策略，以供广大同人参考。新课程改革的全面落实，为小学英语教师提供了更加广阔的教学发展空间。教师应最大限度丰富课程教学内容，让学生自主探索知识，自由参加实践活动。在此期间，教师应明确英语学科的性质，
