等待,彰显学生的思维

作者：解子艳

来源：小学教学参考, 2019, (20): 86-87.

• 思维
• 倾听
• 反思
• 个性

数学教学的关键是要落实好数学活动,在活动中师生之间密切沟通,生生之间通力合作,都能促进学生思维能力的发展。教师要学会俯身聆听,听取学生的发言,从他们的回答中挖掘闪光点,让学生独特的解法、新颖的观点充分展露出来,让课堂成为学生展示才华的舞台。