例谈基于文化视角的非连续性文本学习资源的开发路径

作者：江华

来源：教学月刊小学版(语文), 2021, (05): 47-52.

• 文化视角
• 非连续性文本
• 学习资源开发

为促进非连续性文本阅读教学的开展,从关注传统文化、时尚文化、传统文化与时尚元素的融合等文化视角开发阅读资源,引导学生亲近非连续性文本,引领文化自信,激发文化传承信念,培养和提升提取、整合、运用信息等阅读能力,促进学生阅读素养的全面发展。