探寻文本秘妙 彰显语文魅力

作者：吴静

来源：山西教育(教学), 2021, (05): 19-20.

<正>《小学语文课程标准》指出:"阅读教学是教师、学生、教材编写者、文本之间对话的过程。"在小学语文课程教学中,探寻文本创作的内容和思想是教师的责任和学生的目标,教师应该引导学生与文本亲切对话,挖掘出文本潜在的思想内涵,引导学生从语言建构能力、语言审美能力、鉴赏思想能力以及深度阅读能力等方面探寻文本妙处。