发挥媒体积极功能 点燃学生听说读写的激情

作者：李青

来源：考试周刊, 2018, (55): 21.

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听、说、读、写这"四能"是小学生的基本能力,如何有效地发挥媒体积极功能,激发学生听说读写的兴趣,是当前小学语文阅读教学值得探索与实践的课题。笔者结合多年的实践,通过视频剪辑、情景创设、课件创意、图文结合等多种途径,点燃学生听说读写的激情。