兴趣是最好的老师,学生是学习的主体。高中政治知识内容理论性强,内容抽象,如若照本宣科必然无味,学生的兴趣也会大打折扣。借助情境教学的方式则可化解上述矛盾。所谓教学情境,是指具有一定情感氛围的教学活动。"境"是教学环境,既指物理环境,也指教学双方的关系。"情"指洋溢在"境"中的教学双方即师生之间的情感交流。情因境生、境为情设,情与境和谐统一方为情境。创设良好的教学情境是提高政治课教学实效的重要途径。
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