在推进素质教育的大背景下,2016年新编《道德与法治》内容的改变,暴露出很多现阶段对于这门课程的问题现状——"生活化"和"厚重化"、教学难度增大、教师力量的缺乏和学生积极性不高等。那么对于这些问题,本文也提出了相应的解决对策:转变观念,加强学生对课程的认知度;加强相关课程人才培养比例;加强对相关教师的培训等多方面进行了综合对策分析,推进道德与法治课程,提高初中生的重视程度,并且在学习中得到自我素质的提升,树立正确的道德与法律观念。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
