绘本“My friend”与译林版《英语》三(上)Unit 3融合教学设计

作者：周维华

来源：小学教学设计, 2021, (21): 26-28.

<正>"合理开发和积极利用课程资源是有效实施英语课程的保证"(教育部,2012)。作为教材的有益补充,绘本图文并茂,情节生动,学生读起来朗朗上口。"与教材相比,绘本在培养学生英语阅读素养方面有明显的优势"(王蔷,敖娜仁图雅,2017)。利用其丰富的图文资源,绘本能激活学生思维,促进心智发展;其次,绘本教学还能引导学生关注阅读方法,形成阅读策略,助力自主学习,最终形成阅读品格,提升阅读素养。