高校行施教师专业技术职务的自主评审权,这不是政府对高校师资队伍管理的放权,从根本上讲,这是高校应有办学自主权的回归。在现行的干部人事管理体制下,高校应从教师岗位工作职责要求出发,转变传统的单一学术水平评价标准,从高等学校的教学、科研、服务三个基本职能出发,设置专业技术职务评聘的条件,建立公正公开公平的评聘标准和程序。
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