随着新课程改革的实施与“双减”政策的落实，小学英语教学已逐渐发生了变化，单纯针对字母、单词及语法进行的应试教学已经无法满足时代的需求。在新时代下，提升学生本身口头及书面表达等语言运用能力的重要性远远超过培养其应试能力。基于这一背景，文章将以小学高学段英语作文教学为例，通过分析英语阅读对写作训练的意义对英语作文训练新法进行探究，以期为小学英语教师提供理论参考。
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