党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史简称“四史”。“四史”学习教育与高校思政课教学有内在的契合性，具体表现为价值目标具有一致性、教学内容具有融通性、理论基础具有同源性。将“四史”学习教育与立德树人关键课程相结合是培根铸魂的重要环节，是深化高校思政课改革的必然之举，同时也是驳斥历史虚无主义的有力武器。因此，可以从教学目标、教学平台和教学内容方面探寻基于“四史”学习教育的思政课教学改革路径，从而真正实现“四史”学习教育与思想政治教育的有机统一。
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