当代高校在英语教学时主要采取的是基于学生听、说、读、写、译五大能力的传统培养模式,进而忽略了不同文化背景对于学生学好一门外语的影响。其实,语言教学不仅是英语教学的一个方面,更为重要的是让学生了解不同国家的语言文化及背景知识。基于此,本文分析了当前高校课堂上的英语教学现状,鼓励高校教师改变传统的教学方式,引入文化的概念,向学生传输一定的文化意识,进而为当代高校的英语教学改革提供一定的借鉴。
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