OSBCM联合PBL教学法对本科护生综合素质及教学满意度的影响

作者：陈英; 江丽; 刘蕾; 冷羽; 罗璇; 谢薇^*

来源：临床护理杂志, 2020, 19(04): 59-61.

• 以器官系统为中心(OSBCM)
• 以问题为中心(PBL)
• 本科护生

目的研究"以器官系统为中心"(OSBCM)联合"以问题为导向"(PBL)教学法对本科护生综合素质及教学满意度的影响。方法选取我校2017级本科护生75名作为研究对象,将实施"以学科为中心"(DBCM)联合PBL教学法护生为对照班(37名)。将实施OSBCM联合PBL教学法护生为观察班(38名)。比较两班学期末考核成绩、综合能力评分以及满意度情况。结果观察班理论和技能成绩均高于对照班(P<0.05);观察班课程评价、理解能力、表达能力、分析能力以及合作能力评分均高于对照班(P<0.05);观察班教学满意度97.37%,高于对照班的78.38%(P<0.05)。结论对本科护生实施OSBCM联合PBL教学法,可提高护生的综合素质以及教学满意度。

• 单位
  贵州中医药大学