数学是非常重视逻辑思维的一门学科,其知识均源于生活,并反馈应用于生活。其中建模意识是近几年高考的热点和难点,对现实生活有着重要意义。目前,高中生的数学建模能力普遍不高,在学生群中存在严重差异,仅有数理化优秀生有较强的数学建模能力。为此,教师在参考一些文献资料之下,结合静宁县甘沟中学学生学习数学和自身教学经验,对高中生数学建模能力的培养进行简要分析,并提出了相应的建议。
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