SPOC是MOOC结合线下课堂的产物，为小规模学习提供了新的教学模式。文章从大学课堂教学角度出发，将翻转课堂作为SPOC线下课堂教学形式，用案例研究全程贯穿翻转课堂，构建三者的教学模式。应用该模式，以仓储管理课程进行教学实践分析，最后采用问卷调查、访谈的方式对该教学模式应用效果进行了评价并提出改进的措施。
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