《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求加强学段衔接，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。基于此，在综合与实践板块“分扣子”一课，结合杜威的“做中学”理论与新课标中“学科实践”的思考，借助数学绘本激趣，设计丰富的生活化情景活动，让学生将已有的生活经验和数学知识进行有效融创，让学生在做中感受、做中对比、做中成长，让学科实践中积累的真经验种子生长成数学知识结构的广袤森林。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
