随着新课程改革的推进,小学阶段各个学科的教学改革在不断深入。本文以创客理念为视角分析体验式学习在小学数学教学中的应用。首先我们尝试分析体验式学习的含义,以此为依据探究体验式学习如何在小学数学教学中落实。本次研究的目的是推动小学数学的教学改革进度,将创客理念与体验式学习方式融合在小学数学教学中,以此提升整体教学质量。
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