“第二课堂成绩单”制度的内涵、功能和意义

作者：邹文通; 何伟; 薛琳

来源：集美大学学报(教育科学版), 2018, 19(05): 70-74.

• “第二课堂成绩单”制度
• 内涵
• 功能
• 意义

"第二课堂成绩单"制度是"大学生素质拓展计划"的继承和发展,主要包括"课程项目体系、记录评价体系、数据管理体系、工作运行体系"4个体系和"第二课堂成绩单"产品1份。"第二课堂成绩单"制度蕴含规范与引导、激励与惩处、凝聚与辐射三大功能,将为高校第二课堂实践活动提供指导,进一步丰富高校人才培养体系理论,不断完善中国特色高等教育制度。

• 单位
  闽江学院