专家(主义/知识)的终结?——公民科学的兴起及其意义与风险

作者：刘翠霞

来源：东南大学学报(哲学社会科学版), 2018, 20(05): 32-146.

DOI：10.13916/j.cnki.issn1671-511x.2018.05.005

• 科学主义
• 公众
• 专家主义
• 专家知识
• 知识民主
• 公民科学

二十世纪九十年代以来公民科学运动的兴起和蓬勃发展既是科学公信力危机的勘定鉴证,也是应对化解这一危机的践行方略的表征展演。公民科学将公众参与的范围扩展到科学知识生产、分配、交换与消费的各个环节,打破了专家(知识)与公众(常识)之间的界限,终结了专家主义,但这并不意味着专家(知识)的消亡。公民科学在发展过程中面临的专业性不足、知识产权不清、志愿者失灵、虚假式参与等难题风险,需要一种追求治理正义的反思型专家(知识)的介入干预方能规避消解。二十一世纪初柯林斯和埃文斯倡导的科学的社会研究的SEE(专家知识与经验的研究)转向或曰规范转向为理解探索当前公民科学的困境和出路提供了一种新的话语与实践的可能。

• 单位
  南通大学