浅议情境教学在小学体育课中的应用

作者：孔斌; 张正敏

来源：课程教育研究, 2019, (15): 220.

• 情境教学
• 创设
• 体育课
• 教学设计
• 自主探究
• 体验
• 途径
• 快乐

学生由于生性好动,很容易受到外界因素的干扰。在小学体育课上,要最大限度地把小学生的注意力吸引到教学中来,使他们高涨的求知激情贯穿于课堂学习过程的始终,极大地提高教学效率,使用情境教学法无疑是解决这一难题的一条行之有效的途径。