“双减”格局下小学数学任务设计的优化策略——以人教版六年级上册“百分数”为例

作者：余奋征

来源：新教育, 2023, (02): 10-43.

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“双减”格局下提升小学数学课堂教学质量，应以“减负提质”“因材设任”“培优不差”三个理念为指导，以优化数学任务设计为着力点，实施变被动为主动、变封闭为开放、变单一为多维的三个“变”策略，才能从根本上“减去”过重的负担，促使德育“赋能”。