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摘要
特殊教育教学是满足特殊儿童教育需要的关键因素。为推进我国特殊教育教学研究的深入发展，文章在分析我国特殊教育教学特征基础上，探究我国特殊教育教学研究热点及未来发展趋势。结果发现，研究聚焦在特殊教育信息化教学、随班就读教师、特殊教育课程、特殊儿童有效教学四个方面。未来特殊教育教学应该增加信息化技术的应用量，关注随班就读教师在教学中的作用，课程设置强调教师专业化发展，强化和提高特殊儿童有效教学。
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单位教育科学学院; 陕西师范大学; 伊犁师范大学
