新课标观念的更新，也为教育体制改革带来了全新的挑战，在新课标的强调下，教育体制和理念也在不断地更新和完善，在传统的思想已经无法满足学生的未来发展需求的前提下，教师做出思想和教学技巧更新已经迫在眉睫。对于小学体育教学来说，教师要充分明确教学任务，帮助学生提高自身的身体素质，保证学生的综合文化素养可以进一步提升。为此该文以提高学生的核心素养为基准，针对分层教学的具体策略展开探讨。
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