摘要

本文立足于新形势下高职院校辅导员和学生之间的关系,通过问卷调查了解辅导员与学生的关系现状,其影响因素主要存在于角色认识偏差、学生工作制度不完善、学生的个性差异、网络信息化等方面,针对于这些因素,从物理视角探究高职院校辅导员与学生应保持相互尊重、宜近宜远、因材施教、平等合作的和谐关系。

  • 单位
    苏州健雄职业技术学院

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