家长学校课程资源的需求调查与对策分析

作者：刘翠鸿; 李艳

来源：新课程评论, 2021, Z1: 142-147.

• 家长学校
• 课程资源
• 需求调查
• 对策分析

家长学校是实现家校沟通、家校共育的重要载体。家长学校的健康常态运行需要各年级衔接、目标明确、内容丰富的家庭教育课程资源做保障。针对当前资源建设针对性、系统性、互动性与实效性不强等问题,我们有必要调查清楚新时期在网络环境、价值多元、家庭结构多样化等多重因素影响下不同类别家长对课程需求的变化,这是建设家长学校的逻辑起点。本文针对调查结果进行了分析,从建立常态互动与众智共生的协同育人机制、构建目标分层和年段衔接的家长学校课程内容、采取针对不同育儿主体的家长学校授课或指导形式、组建多方互联和立体分层的家庭教育指导师资队伍以及搭建互通共享与灵活学习的家长学校资源云平台几个层面提出了相应的对策与建议。