变换角度链式追问 培养地理综合思维——以“地球运动的地理意义”为例

作者：钟华胜; 梅国红

来源：地理教学, 2018, (22): 43-44.

• 太阳高度
• 综合思维
• 地球运动

昼夜长短、(正午)太阳高度、地方时和经纬度的相互关系及其内在规律的运用,是地球运动地理意义的核心内容和关键能力。本文基于教学中普遍存在的问题,通过创设简洁的图文情境,变换角度层层设问,使问题得到条分缕析,有助于提升学生的时空综合思维能力,有利于培育和积累地理核心素养。