充分把握新教材,构建生命课堂

作者：谭东山

来源：新课程(下), 2018, (01): 10.

• 台阶式
• 探究学习
• 科学素养
• 实践能力

在新课改实施的大背景下,许多传统的教育思想和教育观念正在发生变化。新课程标准要求学生自主学习、合作学习、探究学习,在化学教育教学中全面推进素质教育,培养出适应现代社会的创新人才。从充分地把握新教材编排体系出发,探究如何构建生命课堂,培养学生学习的积极性、主动性,培养学生的实践能力及创新能力。