化学是高中教育阶段的一门自然科学学科，有着较强的抽象性和科学性，对于学生思维品质和学习能力有着较高要求。基于化学学科特征，很多高中阶段的学生在化学学习中存在一定的困难，并由此对化学学习失去兴趣和信心。而基于核心素养理念，推动高中化学教学模式和方法的创新，提升化学教学与学生学习的适配性，能够有效调动学生的兴趣，增强学生学习效果。故此，本文主要基于核心素养视域，就如何实现高中化学教学创新进行了简要分析。
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