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摘要
<正>2022年春,新冠疫情在上海大范围肆虐,导致了学生居家在线学习的极端环境。为有效遏制疫情的传播,同时不影响学生学习,各学校充分利用在线资源,把课堂搬至云端,努力做到“停课不停教,停课不停学”。在此背景下,依托于虚拟现实实验技术,我校对化学实验课的云端教学模式进行了思考与实践。由于学科的特殊性,化学实验课需做大量的教师演示实验和学生实验,云端学习为实验教学带来了很多困难。比如,教师居家无法开展演示实验,只能将线下化学实验视频直接搬到线上,内容枯燥乏味。受设备和场地限制,居家实验极难开展,学生无法完成化学实验,在这种情况下,
