中小学美术教学中档案袋评价的应用研究

作者：彭锦辉

来源：求学, 2021, (44): 3-4.

• 中小学
• 美术教学
• 档案袋评价
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在新课标背景下,档案袋评价应运而生。这种评价方式是提倡从量性评价方式过渡到质性评价方式的充分体现。在中小学美术教学中,教师要在了解学科特性和学生个性的基础上,运用好档案袋评价,提高美术教学效率,提高学生的学习能力。如何在中小学美术教学中运用档案袋评价,成为中小学美术教师需要思考的问题。文章将从档案袋评价的定义、意义和应用措施这三方面展开论述。