摘要

<正>随着中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》等文件的出台,为进一步做细做实“双减”工作,“保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间”,切实提高学生体质健康水平,培养学生终身体育锻炼习惯,更好做到“德智体美劳”五好并进,研究体育家庭作业实施的可行性显得尤为迫切重要。