在小学语文教学过程中,教师应重视对学生进行思维能力的培养,审辩思维便是其中的一项重要参考指标。通过培养他们的理性与逻辑思维,其能拥有较强的主观意识。在对小学生进行思维模式的培养过程中,一般是以由直观到抽象的方式进行,教师可以通过审辩式教学的方式,加强学生的思维逻辑,使学生能通过阅读提升自身的思维能力。
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