在小学数学教学中实践“智慧作业”模式

作者：蔡美玲

来源：江西教育, 2022, (44): 10-11.

• 小学数学
• “智慧作业”
• 实践策略

传统的作业都是教师根据课堂内容布置的，内容范围固定且作业形式单一，无法体现学生的课堂主体地位。而“智慧作业”是将互联网资源和教材内容相结合，针对每个学生的特殊情况，有针对性地布置个性化的作业。“智慧作业”具有丰富的作业内容与形式，能有效激发学生学习的兴趣，为学生打造深度学习的环境，提升学生的综合素质。