摘要

儿童戏剧教育作为戏剧发展的新领域,一经推出便广受追捧,但也不可避免地出现了一些轻视历史、背离传统的创作误区。于是本人结合创作实践积极思考,从尊重历史传统、创造想象空间、原则遵循可操性三方面来探讨。